爱弥儿幼儿园自2002年创办以来，在省特级教师贾秋美园长的带领下，团结进取，韬励奋发，发展迅猛，短短几年，先后成功争创浙江省示范性幼儿园，首批浙江省园本教研示范学校，浙江省一级幼儿园、浙江省绿色学校、浙江省A级食堂，提早完成了第一个五年规划。
    站在新的起点，2006年，幼儿园提出了一个新的规划——创“精致的园舍、精良的师资、精诚的教学、精品的名园”。围绕这一优质化工程目标，爱弥儿人同塑新愿景“继承传统，优中创新，创省内外知名园所；努力工作，快乐成长，做幸福爱幼人”，在这新一轮愿景下，开拓创新，内涵发展，为做精爱弥儿品牌奠定基础。
    在科研兴园，科研兴师的办园理念指引下，自创办起，幼儿园便着力于“以素质教育为核心，以玩为手段，以发展天性，宏扬个性为目标”的园本课程——自然教育课程的构建。经过三年的努力，自然教育课程框架已初显雏形，目标、内容及评价体系已基本完善，《关于我园自然课程建构》等13个省、市级课题，《幼儿教师游戏观的研究》等9个课题成果在省、市级教科研优秀成果评比中获奖。
    近几年，随着园本课程的推进，课程内涵得到了进一步完善与发展，课程改革成果进一步凸现，家长、社区教育等课程资源得到充分挖掘。“春天音乐会”“玩具跳蚤市场”等多种形式的课程展示活动，使孩子的方面能力在快乐的活动中得到锻炼，尤其每逢收获季节幼儿园举办的“田野幻想”，更是作为幼儿园的一大特色活动，吸引着越来越多来自省 内外的幼教同行慕名前来。
    基于园本课程的园本教研是爱弥儿幼儿园的一大亮点，《支架式教学法在科学区域活动中的运用》等园本教研成果曾在全省交流推广，市内姐妹园更是以幼儿园的园本教研模式为蓝本，开展园本教研活动。面对教师对于解决实践问题的渴望，爱弥儿人敢于突破传统教研模式，大胆创新，关注教职工个性化的培养， 构建了“三型十环”的分层研训模式，通过“现场管理”， 解决教师实践中的层层疑惑，促进教师专业化成长，一支“全面＋特 长型教职工队伍”正逐渐形成。
    秉着“关爱每一个孩子”的服务理念，近几来，幼儿园以抓“细节”善“创新”为目标，做好服务工作。细化工作操作流程，出台了一班一保、二班一保、食堂工作操作流程；成立了保育教研组，根据幼儿的行为调整保育员的行为，提高保育员的操作技能，从而，优化工作流程，凸现保教成效。
    在幼儿教育的原野上爱弥儿人将一如既往的耕耘播种，收获孩子成长过程中每一个闪光的瞬间，带着崭新的思索与美好的希望，共同托起明天的太阳。