建构以“非智力因素培养”为一级目标、“智力开发”为二级目标、“知识学习”为三级目标、“螺旋加速”式的成功教育体系，弃功利、重素质、让显性课程，隐性课程自然贯穿一日生活。建构幼儿园、家庭、社会一体化幼儿教育体系，强调幼儿教育不等于幼儿园教育，强调天地万物皆为孩子的课堂；建构全面实施同步学习汉语、韩语和英语的口头语的全语言教学。幼儿园倡导汉语“音”“形”并重；倡导英语学习采用双向故事教学法；听故事讲故事；建构全面挖掘中国传统优秀文化的幼儿园，从“三字经”、“弟子规”、“成语”唐诗宋词至传统面塑、折纸、剪纸，我们都审慎安排在日常教学中，并通过“记忆训练”的方法、趣味性的掌握内容。建构真正把各种才艺教学如舞蹈、音乐、绘画、学习当成幼儿美的熏陶，是灵魂的洗礼，是精神的升华的幼儿园，倡导不是为了考级而学才艺，而是为了陶冶情操而学才艺，并利用新引进的“台湾奥尔夫公司”的奥尔夫音乐教学法贯穿幼儿各项教学环节中，使幼儿在愉快和欢乐的海洋中学习和掌握知识。构建不仅注意幼儿的生理健康，更注重独具中国特色的幼儿园“独生子女”的心理健康问题。